英作文添削サンプル
2018.09.02
英作文添削サンプル
Building good characters in children
These days, there are a lot of problems on children, like withdraw
from society or easily lose self-control. Building good characters
in children is very important issue. I’d like to talk about
how.
The first is to cultivate sensibility. When I was a child, my parents
often took me to many places like museum, zoo, parks and
mountains. Also we went out to enjoy cherry blossoms in spring,
new green leaves in early summer and beautiful colorful leaves in
autumn. I think that important is to get in touch with the nature
or arts and have a lot of opportunities to be impressed by them.
The second is to develop communication ability. To keep good
relationship with others, the communication is very important.
These days, most is the nuclear family and also even in a house
and during dinner, some persons communicate by e-mail. Lack
of communication skill causes the withdrawal.I t h in k communication
ability is required to enjoy the relationship with others.
My sister, who works as a nursery school teacher, takes her
child to many places and gave her a lot of chances to meet people
of variety ages. So she can communicate well with others and
get much information from many people.
In conclusion, to cultivate sensibility and develop communication
ability builds good characters in children.
16
１段落like withdraw from society 前置詞(like) の後なので動名詞に
します。
or easily lose self-control
同様にここも前置詞(like) とつながっているので動名詞にする必要があります
problems on children,
↑ ↑
like (withdrawing from society) or (easily losing self-control.)
カッコ内の動名詞２つが前置詞like を介して名詞problems を修飾してい
ます。
２行目
A この頃では自制心の欠如や引きこもりなどの問題を持った子供が多いです。
B好ましい性格を築き上げるのが非常に重要な問題となっています。
この二つの文はつながりません。無関係だからです。こうやって日本語に訳
すとおかしいと気づきます。気づかないなら、日本語力が低いことを意味しま
す。日本語で気づくことが英語以前に重要だ、国語の力が重要だとはこうい
うことなのです。この場合は、次のようにしたほうがいいでしょう。
There are a lot of problems on children, like withdrawing from society
or easily losing self-control. Not to cause such problems,mental
education for children is an important issue.
A この頃では自制心の欠如や引きこもりなどの問題を持った子供が多いです。
B こういう問題が起きないためには心の教育が重要です。
どうでしょうか。これが論理（話の流れ）なのです。
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２段落４行
I think（that important is to get in touch with …）
that節の中での主語はimportant ですが、これは形容詞なのでこのままで
は主語になれません。主語になれる名詞にする必要があります。
→ the important thing またはwhat’s important
自然も芸術も両方必要でしょうからorでなくand の方がいいでしょう。
３段落３行目。「ほとんどは核家族です」おかしい。正しくは「ほとんどの家
族は核家族」です。→ Most families are nuclear ones
oneはもちろん、familiesの繰り返しを防ぐための代名詞です。
また、もっといえばコミュニケーションの不足と核家族は何の関係もないことで
す。（私の生家も核家族でしたがよく話をしましたよ）。関係の無いことをこうし
て持ってくると論理がわかる読み手には「何でこれがあるんだろう？関係ない
のに」と思われます。この箇所は削除！以下修正例
These days, people don’t talk a lot at home. Even during dinner,
some persons use e-mail without communicating [talking] with
other family members.
and gave her a lot of chances to meet people of variety ages.
あとの名詞(ages) を修飾するわけですからここは形容詞にする必要がありま
す。variableでは変です。different ages でいいでしょう
最終文
In conclusion は論説文で使われることはまずありません。あまりにも型に
はまりすぎで、読み手が飽きてしまうからです。わざわざ「結論は」と言わない
でも「上手に締めくくる」事によって論を結びましょう。以下修正例
18
If parents are committed to cultivating children’s sensibility and
developing their communication ability, they will grow healthy and
become good citizens in the society.
このような添削を続けていけば、英作文は上達します。ただネイティブだとい
うだけでは文法がわからないので、説明できないし、論理がわからなければ
（論理の説明ができる人は少ない）その説明もできません。具体的な統計数
字はわかりませんが、文法がわかっていて、かつ論理の説明ができる英語ネ
イティブは何千人に一人のはずです。
この数字は例によって「逆に考えて」、日本語の文法がわかり、かつきちんと
した文章が書ける、説明できる日本語のネイティブ（すなわち日本人）がどれ
くらいいるかから類推しました。皆さんはどうでしょうか？できるでしょうか？
私自身は論理はわかっても、日本語の文法がわかりません（したがって、外国
人の書いた和文をこういう風に添削はできない）。
こういう人（日本語の文法がわかり、作文も上手い）日本人は本当に少ない
はずです。100人に1人もいないでしょう。おそらく１０００人２０００人に一人くら
いだと思います。そうすると、同様に「英語の文法がわかって、作文も上手い」
英語ネイティブも１０００人２０００人に一人くらいになるはずです。ネイティブ
が添削するという商売がありますが、これが例外なく高いのです。
ネイティブという言葉に普通の日本人は弱いので高いお金でもありがたく、
払う人が多いのがその理由です。しかし、今検証したように、高いお金を払っ
て添削してもらっているそのネイティブが「英語の文法がわかって、作文も上
手い」ネイティブである確率は１，０００～２０００分の1ということになります。
さて、英文法や論理をきちんと理解しているネイティブがこの文章を添削し
たとしたらどうでしょうか。もちろん、ここで説明したようなことを説明できるはず
です（ちなみに私も上の添削説明を英語で出来ますが）。しかしネイティブは
モノリンガルなのですから、それは当然英語で書いてあるはずです。
書いてある内容が同じならどちらが添削を受ける側にとって、いいのでしょ
19
うか。それは当然日本語のはずです。英語なら書いてあることがわからない
という事態すら生じえます。
どうでしょうか？英作文の添削はネイティブに限るというこの業界の常識が
実はそうではなかったことがお分かりいただけたことでしょう。ネイティブに英
作文の指導、添削を頼むのは賢明な選択ではありません。英語も日本語も出
来る人に頼むのが一番です。
ただ、これが出来るのはそう多くないのも事実です。「英検１級に受かった」
くらいのレベルではできません（実は上の文章は１級合格者のものです）。ジャ
パンタイムズやデイリーヨミウリ、ＮＨＫ英語ニュースなどで英字新聞の記事を
書く英文ライターならこういうことができるでしょう。
しかし、このレベルの人は本当に少なく、ほとんどの人は「英作文の添削
は実力ある日本人に限る」という事実を知らないので、高いお金を取られる
「ネイティブ添削」に走ってしまうのです。非常に残念です。
正しい英語学習法が日本に定着して日本人の英語レベルがもっと上がって
経済効率、学習効率の悪いネイティブ添削に走る人がいなくなる日の到来を
私は待ち望んでいます。がんばろう、日本人英語講師！
Building good characters in children
These days, there are a lot of problems on children, like withdraw
from society or easily lose self-control. Building good characters
in children is very important issue. I’d like to talk about
how.
The first is to cultivate sensibility. When I was a child, my parents
often took me to many places like museum, zoo, parks and
mountains. Also we went out to enjoy cherry blossoms in spring,
new green leaves in early summer and beautiful colorful leaves in
autumn. I think that important is to get in touch with the nature
or arts and have a lot of opportunities to be impressed by them.
The second is to develop communication ability. To keep good
relationship with others, the communication is very important.
These days, most is the nuclear family and also even in a house
and during dinner, some persons communicate by e-mail. Lack
of communication skill causes the withdrawal.I t h in k communication
ability is required to enjoy the relationship with others.
My sister, who works as a nursery school teacher, takes her
child to many places and gave her a lot of chances to meet people
of variety ages. So she can communicate well with others and
get much information from many people.
In conclusion, to cultivate sensibility and develop communication
ability builds good characters in children.
16
１段落like withdraw from society 前置詞(like) の後なので動名詞に
します。
or easily lose self-control
同様にここも前置詞(like) とつながっているので動名詞にする必要があります
problems on children,
↑ ↑
like (withdrawing from society) or (easily losing self-control.)
カッコ内の動名詞２つが前置詞like を介して名詞problems を修飾してい
ます。
２行目
A この頃では自制心の欠如や引きこもりなどの問題を持った子供が多いです。
B好ましい性格を築き上げるのが非常に重要な問題となっています。
この二つの文はつながりません。無関係だからです。こうやって日本語に訳
すとおかしいと気づきます。気づかないなら、日本語力が低いことを意味しま
す。日本語で気づくことが英語以前に重要だ、国語の力が重要だとはこうい
うことなのです。この場合は、次のようにしたほうがいいでしょう。
There are a lot of problems on children, like withdrawing from society
or easily losing self-control. Not to cause such problems,mental
education for children is an important issue.
A この頃では自制心の欠如や引きこもりなどの問題を持った子供が多いです。
B こういう問題が起きないためには心の教育が重要です。
どうでしょうか。これが論理（話の流れ）なのです。
17
２段落４行
I think（that important is to get in touch with …）
that節の中での主語はimportant ですが、これは形容詞なのでこのままで
は主語になれません。主語になれる名詞にする必要があります。
→ the important thing またはwhat’s important
自然も芸術も両方必要でしょうからorでなくand の方がいいでしょう。
３段落３行目。「ほとんどは核家族です」おかしい。正しくは「ほとんどの家
族は核家族」です。→ Most families are nuclear ones
oneはもちろん、familiesの繰り返しを防ぐための代名詞です。
また、もっといえばコミュニケーションの不足と核家族は何の関係もないことで
す。（私の生家も核家族でしたがよく話をしましたよ）。関係の無いことをこうし
て持ってくると論理がわかる読み手には「何でこれがあるんだろう？関係ない
のに」と思われます。この箇所は削除！以下修正例
These days, people don’t talk a lot at home. Even during dinner,
some persons use e-mail without communicating [talking] with
other family members.
and gave her a lot of chances to meet people of variety ages.
あとの名詞(ages) を修飾するわけですからここは形容詞にする必要がありま
す。variableでは変です。different ages でいいでしょう
最終文
In conclusion は論説文で使われることはまずありません。あまりにも型に
はまりすぎで、読み手が飽きてしまうからです。わざわざ「結論は」と言わない
でも「上手に締めくくる」事によって論を結びましょう。以下修正例
18
If parents are committed to cultivating children’s sensibility and
developing their communication ability, they will grow healthy and
become good citizens in the society.
このような添削を続けていけば、英作文は上達します。ただネイティブだとい
うだけでは文法がわからないので、説明できないし、論理がわからなければ
（論理の説明ができる人は少ない）その説明もできません。具体的な統計数
字はわかりませんが、文法がわかっていて、かつ論理の説明ができる英語ネ
イティブは何千人に一人のはずです。
この数字は例によって「逆に考えて」、日本語の文法がわかり、かつきちんと
した文章が書ける、説明できる日本語のネイティブ（すなわち日本人）がどれ
くらいいるかから類推しました。皆さんはどうでしょうか？できるでしょうか？
私自身は論理はわかっても、日本語の文法がわかりません（したがって、外国
人の書いた和文をこういう風に添削はできない）。
こういう人（日本語の文法がわかり、作文も上手い）日本人は本当に少ない
はずです。100人に1人もいないでしょう。おそらく１０００人２０００人に一人くら
いだと思います。そうすると、同様に「英語の文法がわかって、作文も上手い」
英語ネイティブも１０００人２０００人に一人くらいになるはずです。ネイティブ
が添削するという商売がありますが、これが例外なく高いのです。
ネイティブという言葉に普通の日本人は弱いので高いお金でもありがたく、
払う人が多いのがその理由です。しかし、今検証したように、高いお金を払っ
て添削してもらっているそのネイティブが「英語の文法がわかって、作文も上
手い」ネイティブである確率は１，０００～２０００分の1ということになります。
さて、英文法や論理をきちんと理解しているネイティブがこの文章を添削し
たとしたらどうでしょうか。もちろん、ここで説明したようなことを説明できるはず
です（ちなみに私も上の添削説明を英語で出来ますが）。しかしネイティブは
モノリンガルなのですから、それは当然英語で書いてあるはずです。
書いてある内容が同じならどちらが添削を受ける側にとって、いいのでしょ
19
うか。それは当然日本語のはずです。英語なら書いてあることがわからない
という事態すら生じえます。
どうでしょうか？英作文の添削はネイティブに限るというこの業界の常識が
実はそうではなかったことがお分かりいただけたことでしょう。ネイティブに英
作文の指導、添削を頼むのは賢明な選択ではありません。英語も日本語も出
来る人に頼むのが一番です。
ただ、これが出来るのはそう多くないのも事実です。「英検１級に受かった」
くらいのレベルではできません（実は上の文章は１級合格者のものです）。ジャ
パンタイムズやデイリーヨミウリ、ＮＨＫ英語ニュースなどで英字新聞の記事を
書く英文ライターならこういうことができるでしょう。
しかし、このレベルの人は本当に少なく、ほとんどの人は「英作文の添削
は実力ある日本人に限る」という事実を知らないので、高いお金を取られる
「ネイティブ添削」に走ってしまうのです。非常に残念です。
正しい英語学習法が日本に定着して日本人の英語レベルがもっと上がって
経済効率、学習効率の悪いネイティブ添削に走る人がいなくなる日の到来を
私は待ち望んでいます。がんばろう、日本人英語講師！
